Szkoła podstawowaPubliczna
ul. Franciszkańska 14
95-070 Aleksandrów Łódzki woj. Łódzkie
O Placówce
Podmiot prowadzący
Powiat Zgierski
Typ: Rządowy (JST)
Edukacja i Specyfika
Typ szkoły
Specjalna
Poziom ISCEDPoziomy ISCED: 0 – wychowanie przedszkolne, 1 – edukacja wczesnoszkolna, 2 – szkoła podstawowa (kl. 4–8), 3 – szkoła średnia, 4 – szkoła policealna, 5 – studia krótkie, 6 – licencjat/inżynier, 7 – magister, 8 – doktorat.
Edukacja wczesnoszkolna (ISCED 1)Szkoła podstawowa – II etap (ISCED 2)
Języki obce
angielski
Wsparcie specjalistyczne
Logopeda: Nie
Psycholog: Tak
Pedagog: Tak
Źródło: Rejestr Szkół i Placówek Oświatowych (RSPO).
Wchodzi w skład zespołu
Pozostałe placówki w zespole
Przedszkole Specjalne w Aleksandrowie Łódzkim w Zespole Szkół Specjalnych im. Stefana Kopcińskiego w
Przedszkole — Przedszkole
Specjalna Szkoła Branżowa I Stopnia nr 2 w Zespole Szkół Specjalnych w Aleksandrowie Łódzkim
Szkoła średnia — Szkoła branżowa I st.
Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy w Zespole Szkół Specjalnych w Aleksandrowie Łódzkim
Szkoła podstawowa — Specjalna
Uczniowie i oddziały
W roku szkolnym 2025/2026 uczy się tu 73 uczniów w 15 oddziałach.
Uczniowie
73
w tym 26 uczennic
Oddziały
15
Średnia wielkość oddziału
4,9
Nauczycieli zatrudnia zespół: Zespół Szkół Specjalnych im. Stefana Kopcińskiego w Aleksandrowie Łódzkim.
Źródło: MEN, System Informacji Oświatowej — rok szkolny 2025/2026, stan na 30.09.2025. Licencja CC BY 4.0.
Otoczenie
Placówka działa w Aleksandrowie Łódzkim — mieszka tu 22 148 osób (NSP 2021).
Źródło: GUS, Bank Danych Lokalnych — NSP 2021, stan na 31.03.2021. Licencja CC BY 4.0.
Rejestry i Dane Prawne
REGON
000732246
RSPORejestr Szkół i Placówek Oświatowych — oficjalny rejestr prowadzony przez Ministerstwo Edukacji, zawierający dane o wszystkich szkołach i placówkach oświatowych w Polsce.
9457Data założenia
1.09.1966
Dane zweryfikowano: 27.08.2026Ostatnia aktualizacja: wrzesień 2026
Dane kontaktowe
W pigułce
Wyświetlenia
1
UczniowieDane SIO, rok szkolny 2025/2026, stan na 30.09.2025.
73
Internat: Nie
