
O Placówce
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Książu Wielkim to publiczna instytucja oświatowa, w skład której wchodzi przedszkole oraz szkoła podstawowa. Placówka kładzie duży nacisk na bezpieczeństwo, radość oraz wszechstronny rozwój swoich podopiecznych, tworząc przyjazne środowisko do nauki i zabawy.
Oferta edukacyjna i projekty
Szkoła oferuje bogaty program zajęć oraz uczestniczy w licznych projektach ogólnopolskich i regionalnych:
- Programy sportowe: „Aktywna Szkoła”, „Mały Mistrz” oraz projekt nauki pływania „Już pływam”.
- Promocja zdrowia: Placówka posiada certyfikat „Szkoły Promującej Zdrowie”.
- Nowoczesne technologie: Szkoła wdraża rozwiązania cyfrowe, korzystając z doposażenia w ramach KPO (laptopy, tablety) oraz prowadząc dziennik elektroniczny.
Inicjatywy i społeczność
Placówka wyróżnia się aktywnym Szkolnym Kołem Wolontariatu, które organizuje akcje charytatywne, takie jak „Anioły z naszej szkoły” (wsparcie dla domów dziecka) oraz kultywuje lokalne tradycje poprzez wspólne kolędowanie. Samorząd Uczniowski aktywnie współpracuje z lokalnymi instytucjami, w tym z Urzędem Miasta i Gminy oraz Gminnym Ośrodkiem Zdrowia.
Wydarzenia i tradycje
W kalendarzu szkoły ważne miejsce zajmują uroczystości integrujące społeczność, takie jak ślubowanie klas pierwszych, jasełka, Dzień Babci i Dziadka oraz bale karnawałowe dla uczniów i przedszkolaków.
Opis został wygenerowany automatycznie na podstawie dostępnych publicznych danych i może zawierać nieścisłości.
Placówki w zespole
Identyfikacja
Edukacja i Specyfika
Wsparcie specjalistyczne
Źródło: Rejestr Szkół i Placówek Oświatowych (RSPO).
Uczniowie i oddziały
W roku szkolnym 2025/2026 zespół zatrudnia 36 nauczycieli. Uczniów wykazują szkoły wchodzące w skład zespołu — ich liczebność podajemy przy każdej z nich.
Źródło: MEN, System Informacji Oświatowej — rok szkolny 2025/2026, stan na 30.09.2025. Licencja CC BY 4.0.
Otoczenie
Placówka działa w Książu Wielkim — mieszka tu 817 osób (NSP 2021).
Źródło: GUS, Bank Danych Lokalnych — NSP 2021, stan na 31.03.2021. Licencja CC BY 4.0.