
O Placówce
Szkoła Podstawowa im. Astrid Lindgren w Miliczu to nowoczesna placówka oświatowa, która stawia na innowacyjne podejście do edukacji. Misją szkoły jest przekazywanie wiedzy oraz kształtowanie umiejętności przyszłości, łącząc przy tym funkcje dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze. Szkoła dąży do tego, aby dzieci mogły kreatywnie i z wrażliwością zmieniać świat na lepsze.
Infrastruktura
Siedziba Społecznej Szkoły Podstawowej im. Astrid Lindgren mieści się w nowoczesnym obiekcie architektonicznym. Budynek składa się z dwóch skrzydeł ułożonych w kształt litery T, co zapewnia funkcjonalność i nowoczesny wygląd. Placówka oferuje również możliwość odbycia wirtualnego spaceru, co pozwala na zapoznanie się z jej wnętrzami przed osobistą wizytą.
Oferta edukacyjna i aktywności
Szkoła wyróżnia się bogatym programem zajęć oraz aktywnym udziałem w życiu społecznym. Do kluczowych elementów oferty należą:
- Nowoczesne metody nauczania nastawione na rozwój kompetencji kluczowych.
- Organizacja wydarzeń takich jak „Konferencja Przebudzenia”.
- Aktywne wspieranie inicjatyw charytatywnych, m.in. Finałów WOŚP.
- Organizacja atrakcyjnych przerw, wycieczek oraz zajęć inspirujących do budowania wieloletnich przyjaźni.
Informacje praktyczne
Organem prowadzącym szkołę jest Fundacja KOM. Placówka korzysta z dziennika elektronicznego Librus, co zapewnia rodzicom bieżący wgląd w postępy uczniów. Szkoła regularnie organizuje dni otwarte dla przyszłych uczniów i ich rodziców.
Opis został wygenerowany automatycznie na podstawie dostępnych publicznych danych i może zawierać nieścisłości.
Identyfikacja
Edukacja i Specyfika
Wsparcie specjalistyczne
Źródło: Rejestr Szkół i Placówek Oświatowych (RSPO).
Uczniowie i oddziały
W roku szkolnym 2025/2026 uczy się tu 149 uczniów w 9 oddziałach.
Źródło: MEN, System Informacji Oświatowej — rok szkolny 2025/2026, stan na 30.09.2025. Licencja CC BY 4.0.
Otoczenie
Placówka działa w Miliczu — mieszka tu 11 025 osób (NSP 2021).
Źródło: GUS, Bank Danych Lokalnych — NSP 2021, stan na 31.03.2021. Licencja CC BY 4.0.